Daftar siswa kelas 6 SDIT AL-GHIFARI yang harus Remedial UTS Ganjil 2015

1.  Syahrizal
2.  Eka Mutmainah
3.  Raihan AQ
4.  Sofyan
5.  Mila Eka
6.  Najma Izzati
7.  Aden
8.  Rijal
9.  Luthfy
10. Dede K. Agung
11. Tiara Pipit
12. Hambali Firdaus
13. Rifat
14. Trifian

TUGAS UTS KELAS VIII SMPIT AL-GHIFARI

#Buatlah sebuah logo dengan menggunakan program adobe photoshop.
dengan ketentuan sebagai berikut :
1. logo kapas dan biji padi
2. diantara logo kapas dan biji padi tersebut, tambahkan initial nama pribadi.
3. tambahkan warna yang sesuai.
4. setelah selesai. hasilnya di print dengan menggunakan warna.


===========selamat mengerjakan==============

Note:  tugas dikumpulkan paling lambat hari selasa 13 oktober 2015
           

“AISYAH DAN POHON AJAIB”

Sebuah Cerita …

Pada suatu hari.. tersebutlah seorang anak yatim piatu bernama “Aisyah”.

Aisyah ini sering sekali disuruh belanja oleh bibi-nya. Ditengah perjalanan belanja Aisyah suka sekali duduk dibawah sebuah pohon buah dipinggir desa untuk beristirahat sejenak,  dibawah pohon itulah Aisyah suka merenungi kehidupan yang dijalani-nya. “mengapa yaa nasibku menjadi seperti ini..?” dan jika Aisyah sudah merasa sedih Aisyah selalu ber-do’a “yaa Allah.. semoga pada suatu hari hidupku akan menjadi lebih baik..”

Dan Aisyah pun setiap hari selalu menyempatkan diri untuk mampir di pohon itu. ia sangat rajin merawat, menyirami, dan memberi pupuk pohon tersebut setiap hari. Hingga pada akhirnya Aisyah dan pohon itu menjadi seperti sahabat. Saat Aisyah duduk dibawah pohon, melalui daun-daunnya yang banyak (rindang) pohon itu melindungi Aisyah dari terik matahari agar Aisyah merasa teduh. Atau pohon itu akan mengipas-ngipaskan daunnya supaya Aisyah pun merasa nyaman dan sejuk. Saat Aisyah mulai terlelap dibawah pohon itu, pohon akan menjatuhkan satu helai daun-nya kepipi Aisyah, dan Aisyah pun segera sadar bahwa sudah waktu-nya untuk pulang. Dengan cara demikianlah Aisyah dan pohon itu bersahabat.

Namun pada suatu ketika,.. terdengar berita bahwa Raja yang hendak membuat kapal besar memerintahkan para pegawai-nya untuk mencari dan menebang pohon untuk dijadikan sebuah kapal yang akan digunakan oleh Raja tersebut untuk pergi berlayar. Kabar itu-pun terdengar oleh Aisyah, seketika Aisyah berlari dan menghampiri pohon yang sudah menjadi sahabat-nya itu. Aisyah memeluk pohon itu dan berkata,. “pohon sahabatku,.. aku tidak mau kehilangan kamuuu.. nanti tidak akan ada lagi yang meneduhi-ku, jika kamu ditebang. aku berjanji  aku akan menjaga dan melindungi-mu agar kamu tidak di tebang” Aisyah terkejut saat terdengar suara dari pohon itu,. “tidak usah,. tidak apa-apa Aisyah.. kita pasti akan bertemu lagi”. Mendengar hal tersebut, Aisyah pun akhir-nya membiarkan pohon itu ditebang meski dengan berat hati.

Beberapa bulan kemudian Raja mengundang semua penduduk untuk menghadiri pesta peluncuran kapal besar milik Raja. Namun hal lain terjadi,.. saat kapal itu didorong ke-dermaga, kapal itu menjadi berat sekali meskipun ratusan pekerja dan penduduk membantu mendoron-nya. Semua orang yang hadir pada acara tersebut merasa heran. Kemudian Aisyah teringat kata-kata pohon tersebut, Aisyah-pun memberanikan diri untuk berbicara kepada Raja,. “wahai Tuan Raja,.. bolehkah aku mencoba mendorong kapal itu?” semua orang tertawa mendengar ucapan Aisyah tersebut. “ kami saja dengan orang yang jumlah-nya banyak tidak mampu mendorong kapal itu,.” Hahaha.. “apalagi anak kecil seperti kamu” hahaha “ tidak mungkin!!”. Sang Raja berpikir dan memberikan keputusan yang bijaksana, dengan memberikan kesempatan kepada Aisyah untuk mencoba-nya.

Aisyah-pun menghampiri dan meng-elus-elus kapal tersebut, seraya berkata; “wahai kapaal.. masih ingat tidak kepadaku?, aku yang sering duduk-duduk dan bersandar dibawah pohon sebelum kamu ditebang..” melihat hal yang dilakukan Aisyah semua orang-pun men-tertawakan-nya. Namun Aisyah tetap membujuk kapal tersebut, “ wahai kapal yang baikk,..kamu pernah berkata bahwa kita akan bertemu lagi.. aku berjajnji aku akan ikut kemana-pun kamu pergi” tiba-tiba kapal tersebut bergerak dan masuk ke-air.. “Byuuuuur..” Raja dan semua orang terkejut mereka merasa kagum pada Aisyah.

“pengawaaaal…” Raja memanggil salah satu pengawal-nya. “tolong cari tahu siapakah gadis kecil itu?” tanpa waktu lama sang pengawal memberikan laporan kepada Raja bahwa Aisyah adalah seorang anak yatim, piatu dan miskin. Kemudian Raja merasa tersentuh hatinya untuk mengangkat Aisyah menjadi putrid Raja Raja tersebut. Bahkan Aisyah selalu diajak untuk menemani Raja kemana-pun pergi berlayar.

Selesai…

Belajar dari kisah Nasrudin

       Pada masa ketika sufi Gendheng itu diundang dinner party oleh sultan, didepan gerbang istana sultan ia dihadang oleh satpam penjaga. Pasalnya pakaian yang dikenakan nasrudin kurang sopan dan tidak memenuhi syarat. Nasrudin pun kembali setelah meminjam pakaian resmi dan bagus pada tetangganya, satpam penjaga pun menerimanya dengan senyuman untuk mempersilahkjan masuk. Setelah nasrudin duduk dan dipersilahkan untuk menikmati jamuan sultan, nasrudin malah mencopot semua pakaian yang dikenakannya. Sehingga yang tersisa tinggal pakaian dalam saja. Lantas dia meletakan pakaian yang dicopot itu diatas piring makanan dan gelas minuman yang ada dimejanya. Satpam pun marah “apa-apaan ini?” ia membentak “apakah saudara ingin menghina sultan?”. “Menghina bagaimana?” jawab Nasrudin “saya hanya melakukan apa yang seharusnya saya lakukan. Yang diundang kepesta ini adalah pakaian yang saya kenakan tadi, maka dia pulalah yang saya persilahkan makan dan minum menikmati jamuan ini, saya pulang!” …

       Membaca cerita Nasrudin tersebut saya selalu teringat pada hal yang terkadang membuat pribadi saya berpikir, betapa banyak manusia sekarang masih belum mampu berpikir maju dan terbuka. pola pikirnya tertambat pada zaman-zaman ribuan tahun lalu, kendati media informasi telah begitu mendarah daging pada diri mereka yang selalu menilai, mengukur segala sesuatu dari sebuah penampilan tanpa mempertimbangkan daya kreatifitas, pola pikir dan kepolosan seorang Nasrudin. Kisah Nasrudin tersebut telah berabad-abad lamanya, namun apa yang dikritikan Nasrudin saat itu masih banyak terjadi dikalangan manusia masa kini. Apakah pengetahuan, kecerdasan dan kreatifitas seseorang hanya mand’ek disitu atau bahkan mudur sama sekali. Nasrudin bukanlah hendak menginjak-injak Institusi formalitas kesultanan, namun ada hal yang perlu dicermati dari masalah tersebut tentang bagaimana cara memandang sesuatu yang remeh sedang mengabaikan sesuatu yang lebih besar dan substansial dalam hidup. “Wa’asa an takrahu syaian wahuwa khairullakum, wa’asa an tuhibbu syaian wahuwa syarrul lakum…(2;216)” kebenaran dimata manusia selalu bersifat relative, hanya Allah yang maha memiliki otoritas kebenaran itu. Manusia hanya diwajibkan mencari tanpa harus merasa memiliki kebenaran itu. 

     Parahnya Manusia bahkan Institusi-institusi Pendidikan (dalam hal ini) khususnya saat ini lebih banyak melakukan hal yang mubazir karena tidak pararel dengan peningkatan jumlah kelakuan baik manusia. Pembelajaran dan pengajaran seperti tidak relevan terhadap persoalan konkret manusia. Tidak mengandung kepekaan, komitmen, dan kepedulian terhadap suara hati para pembelajarnya. Tidak dapat menyentuh kedalam dasar kenyataan hidup para pembelajarnya. Yang terjadi hanya begitu-begitu saja, dan semua hanya nganut-nganut saja sampai berabad-abad. Yag diurusi manusia adalah “pakaian Nasrudin”, bukan manusianya. Bukan pemikiran, gagasan, perilaku, kreativitas dan fungsi sosial nasrudin. Yang diributkan hanya yang remeh-remeh. Satpam-satpam zaman itu sibuk mengurusi kostum Nasrudin, marah kepada cawet, kaos oblong, dan sandal jepitnya. Seolah-olah itu merupakan kasus peradaban yang besar. Sementara satpam-satpam itu diam saja terhadap segala macam bentuk penyelewengan, penindasan, ketidak adilan, korupsi dan isapan… sama sekali tidak memiliki kecerdasan untuk dapat mengambil hikmah dari muatan Inzhar atau kritik Nasrudin. 

[wallahu a’lam bi shawwab..]

pesona alam indonesia

Guru,. apa yang telah kita lakukan??

Tidak ada alasan, tak perlu mencari kambing hitam. karena memang banyak yang bisa menyebabkan kegagalan, namun tak satupun yang pantas untuk di jadikan excuse. seperti yang  dibisikan oleh Rudyard Kiplings, "kita memiliki empat puluh juta penyebab kegagalan, namun tak ada satupun merupakan pembenaran!" ada lagi yang berpesan, "orang gagal biasanya kelebihan satu alasan dan orang sukses selalu saja kelebihan satu cara" mau menjadi yang mana semuanya terserah pada diri kita sendiri.

saat ini yang perlu dilakukan hanyalah berfikir jernih untuk mengevaluasi apa yang telah kita lakukan. adakah yang perlu dibenahi? bukankah kesalahan adalah momen yang paling baik, untuk berpikir dan mencari solusi? sungguh, Thomas A. Edison yang legendaris, telah mengajarkan pada kita bahwa kesalahan yang diterima dengan keikhlasan merupakan pintu gerbang menuju sebuah penemuan! beliau membuktikan kebenaran pernyataan ini. perjalanan hidupnya adalah bukti nyata tentang ini.

mari kita tanya nurani kita, apa yang telah kita lakukan sebagai guru? apa yang perlu disempurnakan agar rules kita sebagai pendidik benar-benar teroptimalkan? adakah semuanya terjadi karena ketidak tahuan kita? atau ada sesuatu yang harus kita pahami supaya cita-cita luhur untuk meliaht kebangkitan kembali bangsa ini terwujud.

tak ada pelajaran yang paling shahih, selain mencermati sikap dan perilaku para pembelajar kita. terkadang kita bisa mengukur  seberapa berhasil kita hanya dengan meliaht pola prilaku dan sikap mereka setelah sudah teruji, kita membaca suara-suara halus dari pikiran mereka. karena pada tingkat ini, kita sudah melihat apapun dengan ketajaman mata hati! segala pertanda yang ada, kita serap melalui indera jiwa.